Проведение прогулки в старшей группе

 

Тема: «Наблюдение за цветником»

 

Цель: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов, закрепить      умение ухаживать за растениями: поливать и пропалывать их, воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.

 

Ход наблюдения

 

Чтение стихотворения «Цветочная клумба» Е. Николаева.

 

      Наша клумба - загляденье!
      Полюбуйтесь на неё!
      Поднимает настроенье
      Всем, кто к ней ни подойдёт.

      Сколько здесь цветов душистых!
      Сколько нежных лепестков:
      Шелковистых и пушистых.
      Тонких, гибких стебельков.

      Столько красок уместилось,
      Просто глаз не оторвать!
      Будто радуга спустилась
      К нам цветы разрисовать.
  
      Мы цветочки рвать не будем,
      И другим сказать спешим:
      Пусть приносят радость людям,
      Всем - и крохам, и большим!

Вопросы к детям:

- Как называются цветы, которые мы посадили?

- Что мы делаем, чтобы наши семена взошли?

- Что надо делать, чтобы  растения выросли и зацвели?

- Что есть у цветов?

- Какие цветы вам нравятся? Почему?

Исследовательская деятельность: сравнивание цветов и рассматривание частей растения.

Трудовая деятельность включает в себя работу в цветнике.

Цель: закрепление умения работать в коллективе и выполнять поручение воспитателя.

Игровая деятельность: подвижная игра «Цветы»

Цель: упражняться в ходьбе по кругу и «змейкой», сохраняя правильную осанку.

Содержание игры: выбирается «ветер». Дети идут по кругу. «Ветер», двигаясь за кругом, касается рукой каждого ребёнка, проговаривая текст:

 

Я весёлый ветерок.

Мимо поля и дорог

С шумом свистом я лечу.

Пошалить чуть-чуть хочу.

 

Затем дети разбегаются  врассыпную по площадке, останавливаются и произносят слова:

 

Ветер разбросал цветы,

Помял стебель у травы.

Ветер, ветер улетай.

Ты играть нам не мешай. 

Васильки, ромашки, розы.

Астры, жёлтые  мимозы,

Все цветы собери,

Их названье повтори.

 

ИТОГ ИГРЫ

 

Индивидуальная работа

Цель: упражнять детей в отбивание мяча попеременно правой и левой рукой.